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Prof. Dr. Claudia Peus

Office hours: by appointment
Room: Arcisstr. 21, Building 0505, Intermediate Story, Room Z559

E-Mail: claudia.peus (at) tum.de
Tel.:+49 89 289 24091
Fax: +49 89 289 24093

Claudia Peus has been Professor of Research and Science Management at Technische Universität München since May 2011 and Vice Dean of Executive Education at the TUM School of Management since April 2014. She obtained her Ph.D. from Ludwig Maximilian University in Munich (LMU). Subsequently, she was a Visiting Scholar at the Sloan School of Management (Massachusetts Institute of Technology) and a Postdoctoral Fellow at Harvard University.

In her research Prof. Peus focuses on effective leadership and leadership development, research and science management as well as (international) HR management. She uses a combination of laboratory experiments, field studies and cross-cultural comparisons to investigate these areas.

Short Bio

since 2014 Vice Dean of Executive Education, School of Management
since 2011
Professor of Research and Science Management, Technische Universität München
2011 Habilitation (Ludwig-Maximilians-Universität)
2007 - 2011 Executive Director LMU Center for Leadership and People Management
2006 - 2007 Post-Doctoral Fellow, Harvard University, USA
2005 - 2007 Visiting Scholar, Sloan School of Management, Massachusetts Institute of Technology (MIT), USA
2005 Ph.D.
2003 - 2005 Research and Teaching Assistant, Ludwig-Maximilians-Universität (Prof. Dr. Dieter Frey)

Publications

2017

Schmid*, E., Pircher Verdorfer*, A., & Peus, C. (2017). Schedding light on leaders' self-interest: Theory and measurement of exploitative leadership. Journal of Management [*equal contribution]. Advance online publication.

Shaughnessy, B. A., Braun, S., Hentschel, T., & Peus, C. (2017). Diverse and Just? The Role of Quota-Based Selection Policies on Organizational Outcomes. European Journal of Social Psychology.

2016

Peus, C., Braun, S., & Schyns, B. (Eds.) (2016). Leadership Lessons from Compelling Contexts (Monographs in Leadership and Management, Volume 8). UK: Emerald Group Publishing Limited.

Peus, C., Knipfer, K., & Schmid, E. (2016). Erfolgsfaktor effektive Mitarbeiterführung. Wissenschaftsmanagement, 1, 20–23.

Braun, S. & Peus, C. (2016). Crossover of work-life balance perceptions: Does authentic leadership matter? Journal of Business Ethics, Online First Publication, 1-19.

Braun, S., Aydin, N., Frey, D. & Peus, C. (2016). Leader narcissism predicts malicious envy and supervisor-targeted counterproductive work behavior - evidence from field and experimental research. Journal of Business Ethics, Online First Publication, 1-17.

Braun, S., Hentschel, T., Peus, C. & Frey, D. (2016). Geschlechtsunterschiede und Geschlechtsstereotype. In Bierhoff, H.-W. & Frey, D. (Hrsg.), Soziale Motive und soziale Einstellungen (pp. 759-793). Göttingen: Hogrefe.

Braun, S., Peus, C., Frey, D., & Knipfer, K. (2016). Leadership in academia: Individual and collective approaches to the quest for creativity and innovation. In C. Peus, S. Braun, & B. Schyns (ed.), Leadership lessons from compelling contexts (Monographs in Leadership and Management, Volume 8, pp. 349-365). Bingley, UK: Emerald.

Kraft, A., Sparr, J. L., & Peus, C. (2016). Giving and making sense about change: The back and forth between leaders and employees. Journal of Business and Psychology. 

2015

Peus, C., Braun, S., & Knipfer, K. (2015). On becoming a leader in Asia and America: Empirical evidence from women managers. The Leadership Quarterly, 26, 55-67.

Peus, C., Braun, S., Hentschel, T., & Frey, D. (2015). Personalauswahl in der Wissenschaft - Evidenzbasierte Methoden und Impulse für die Praxis [Personnel selection in academia - evidence-based methods and impulses for practitioners]. Heidelberg: Springer.

Peus, C., Braun, S. & Aydin, N. (2015). Führung anders denken. Neid in Unternehmen: Fluch oder Fortschrittsmotor? [Thinking differently about leadership. Envy in corporate settings: a curse or driver of progress?]. RHI-Wissenswert, Nr. 8. München: Roman Herzog Institut.

Peus, C., Welpe, I., Weisweiler, S. & Frey, D. (2015). Führung an Hochschulen. In J. Felfe (Eds.), Trends der psychologischen Führungsforschung [Trends in psychological leadership research] (pp. 527-539) Göttingen: Hogrefe.

Peus, C., Wesche, J. & Braun, S. (2015). Authentic Leadership. In J. Felfe, J. (Eds.), Trends der psychologischen Führungsforschung [Trends in psychological leadership research] (pp.15-26). Göttingen: Hogrefe.

Braun, S., Hentschel, T., Peus, C., & Frey, D. (2015). Chancengleichheit durch professionelle Personalauswahl in der Wissenschaft [Equal opportunities by means of professional selection in academia]. In C. Peus, S. Braun, T. Hentschel & D. Frey (Eds.), Personalauswahl in der Wissenschaft - Evidenzbasierte Methoden und Impulse für die Praxis (pp. 29 - 48). Heidelberg: Springer.

Frey, D., Braun, S., & Peus, C. (2015). Herausforderungen in der Personalauswahl in der Wissenschaft: Berufungsverfahren an deutschen Universitäten [Challenges of personnel selection in academia: Appointment procedures at German universities]. In C. Peus, S. Braun, T. Hentschel & D. Frey (Eds.), Personalauswahl in der Wissenschaft - Evidenzbasierte Methoden und Impulse für die Praxis (pp. 3 - 14). Heidelberg: Springer.

Knipfer, K., & Peus, C. (2015). Evidenzbasierte Förderung von Führungskompetenzen als Erfolgsfaktor für Wissenschaftseinrichtungen (Evidence-based leadership development - A success factor in research organizations). Personal- und Organisationsentwicklung in Einrichtungen der Lehre und Forschung, Doppelheft 2+3, 61-64.

Kraft, A., Sparr, J. L., & Peus, C. (2015). The Critical Role of Moderators in Leader Sensegiving: A Literature Review. Journal of Change Management, 15(4), 308-331.

Pircher Verdorfer, A. & Peus, C. (2015). Servant Leadership. In J Felfe (Eds.), Trends der psychologischen Führungsforschung [Trends in psychological leadership research] (pp. 67-77). Göttingen: Hogrefe.

Schmid, E., Knipfer, K., & Peus, C. (2015). Wissen alleine reicht nicht. Förderung von Selbst(lern)kompetenzen in der Führungskräfteentwicklung: Executive-MBA-Ausbildung an der TUM School of Management [Knowledge alone is not sufficient. Fostering self-development of leaders: Executive education at the TUM School of Management]. PERSONALFÜHRUNG, 1/2015, 50–57.

Standifer, R., Raes, A., Peus, C., Santos, C., & Passos, A. (2015). Time in teams: Cognitions, conflict, and team satisfaction. Journal of Managerial Psychology, 30(6), 692-708.

2014

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Peus, C., Hentschel, T., & Braun, S. (2014). Erfolgsfaktor Personalauswahl: Talente für die Wissenschaft gewinnen [Personnel selection as a success factor: attracting talents for science]. In: N. Hille & B. Langer (Eds.), Geschlechtergerechte Personalentwicklung an Hochschulen. Maßnahmen und Herausforderungen [Gender sensitive personnel selection in higher education - Methods and challenges] (pp. 173-195). Baden-Baden: Nomos.

Braun, S. & Peus C. (2014). Wertschöpfung durch Werte? Vom Nutzen ethikorientierter Führung [Adding value through values? About the benefits of ethically-oriented leadership]. PERSONALquarterly, 1/2014, 28-33.

Kastenmüller, A., Aydin, N., Frey, D., Traut-Mattausch, E., Peus, C. & Fischer, P. (2014). Terrorist threat and employees' perceived ability to cope with organizational change. Journal of Applied Social Psychology, 44(6), 423-432.

Pircher Verdorfer, A. & Peus, C. (2014). The Measurement of Servant Leadership: Validation of a German Version of the Servant Leadership Survey (SLS). Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie, 58(1), 1-17.

Pircher Verdorfer, A., Van Dierendonck, D., & Peus, C. (2014). Servant Leadership aus wissenschaftlicher Sicht: Erfahrungen mit dem Servant Leadership Survey (SLS) [Servant leadership from a research perspective. Experiencies with the servant leadership survey (SLS)]. In: H. Hinterhuber, A. Pircher-Friedrich, R. Reinhardt, & L. Schnorrenberg, L. (Eds.) Servant Leadership – Prinzipien dienender Unternehmensführung (S.93-112) Berlin: Schmidt.

2013

Peus, C., Braun, S., & Frey, D. (2013). Situation-based measurement of the full range of leadership model - Development and validation of a situational judgement test. The Leadership Quarterly, 24, 777-795.

Peus, C. & Pircher Verdorfer, A. (2013). Business and ethics: Ingredients for great leadership. The European Business Review, Jan 2013, 19-23.

Braun, S.*, Peus, C.*, Weisweiler, S., & Frey, D. (2013). Transformational leadership, job satisfaction, and team performance: A multilevel mediation model of trust. The Leadership Quarterly, 24, 270-283. [*equal contribution]

2012

Peus, C. (2012). Giving wings to your leadership style. IESE Insight, 13, 20-27.

Peus, C., Braun, S., & Frey, D. (2012). Despite leaders' good intentions? The role of follower attributions in adverse leadership - a multilevel model. Journal of Psychology/Zeitschrift für Psychologie, 220, 241-250.

Peus, C., Sparr, J. L., Knipfer, K., & Schmid, E. (2012). Führend Wissen schaffen. Mehr als Einzelmaßnahmen: Zur Bedeutung professioneller Führung [Creating knowledge while leading. More than individual measures: Towards importance of professional leadership]. Wissenschaftsmanagement, 4, 14-17.

Peus, C., & Sparr, J. L. (2012). Wer gute Mitarbeiter will, sollte sie weiterbilden und miteinander vernetzen [Who wants good employees, they should further educate and network them]. Unabhängige deutsche Universitätszeitung (DUZ), 5, 7.

Peus, C., Wesche, J., Streicher, B., Braun, S., & Frey, D. (2012). Authentic leadership: An empirical test of its antecedents, consequences, and mediating mechanisms. Journal of Business Ethics, 107, 331-348.

Braun, S., Wesche, J. S., Frey, D., Weisweiler, S., & Peus, C. (2012). Effectiveness of mission statements in organizations - A review. Journal of Management & Organization, 18, 430-444.

Braun, S., Peus, C., & Frey, D. (2012). Is beauty beastly? Gender-specific effects of leader attractiveness and leadership style on followers’ trust and loyalty. Journal of Psychology/Zeitschrift für Psychologie, 220, 98-108.

Frey, D., Peus, C., & Weisweiler, S. (2012). Ethikorientierte Führung im HC - Management [Ethical leadership in HC - Management]. In P. Friederichs & S. Armutat (Eds.), Der Human Capital Auditierung - Aufgabe für das Personalmanagement (S. 223-244). Bielefeld: Bertelsmann Verlag.

Sparr, J. L., Pircher Verdorfer, A., Zeng, M. A., & Peus, C. (2012). Innovation und Forschungsleistung an den Universitäten: Hindernisse und Chancen aus der Perspektive von Wissenschaftlern und Wissenschaftsmanagern [Innovation and research capacity in universities: Obstacles and opportunities from the perspective of scientists and science managers]. Hochschulmanagement (HM), 4, 98-104.

Wesche, J. S., Nikitopoulos, A., Muck, P. M., & Peus, C. (2012). Was Praktikanten leisten können und wollen: Freiwilliges Arbeitsengagement im Praktikum [What interns are able and willing to contribute: Voluntary working commitment in internships]. Wirtschaftspsychologie, 14, 70-82.

2011

Peus, C. (2011). Money over man versus caring and compassion? Challenges for today's organizations and their leaders. Journal of Organizational Behavior, 32, 955-960. 

Peus, C., Braun, S., & Frey, D. (2011). Konsistenztheorien [Consistency theories]. In D. Frey & H.-W. Bierhoff (Eds.), Sozialpsychologie – Individuum und soziale Welt (pp. 61-83). Goettingen: Hogrefe.

Peus, C., & Welpe, I. (2011). Frauen in Führungspositionen - Was Organisationen wissen sollten [Women at the top: What organizations need to know]. OrganisationsEntwicklung, 2, 47-55.

Kastenmüller, A., Greitemeyer, T., Aydin, N., Tattersall, A. J., Peus, C., Bussmann, P., Fischer, J., Frey, D., & Fischer, P. (2011). Terrorism threat and networking: Evidence that terrorism salience decreases occupational networking. Journal of Organizational Behavior, 32, 961–977.

Traut-Mattausch, E., Jonas, E., Schwennen, C., & Peus, C. (2011). Things will get better: Führt der Optimismus in den Erfolg von Steuerreformen zu weniger Widerstand, mehr Vertrauen und einer positiveren Einstellung? [Things will get better: Does an optimistic view on tax reforms lead to less opposition, more confidence and more positive attitude?]. Wirtschaftspsychologie13, 43-52.

Weisweiler, S., Peter, T., Peus, C., & Frey, D. (2011). Personalentwicklung für Wissenschaftler/innen – Professionalisierung von Selbst-, Führungs- und Lehrkompetenzen [Human resource development for scientists – professionalization of self-competence, leadership and teaching skills]. Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 6, 325-340. 

Weisweiler, S., Peus, C., Nikitopoulos, A., & Frey, D. (2011). Insights on human functioning as a basis for humanistic management education. In W. Amann, C. Dierksmeier, M. Pirson, H. Spitzeck, & E. von Kimakowitz (Eds.), Business Schools Under Fire: Humanistic Management Education as the Way Forward (Humanism in Business Series) (pp. 52-64). Houndmills: Palgrave Macmillan.

2010

Peus, C., Braun, S., Weisweiler, S., & Frey, D. (2010). Kompetent führen, führend forschen? Professionalisierung der Führungskompetenz an deutschen Universitäten [Competent leadership, leading research? Professionalization of leadership competencies in German universities]. OrganisationsEntwicklung, 29, 38-45.

Peus, C., Kerschreiter, R., Frey, D., & Traut-Mattausch, E. (2010). What is the value? Economic effects of ethically-oriented leadership. Zeitschrift für Psychologie/Journal of Psychology, 218, 198-212. 

Peus, C., Kerschreiter, R., Traut-Mattausch, E., & Frey, D. (2010). Ethics and economic success: Do they contradict each other or belong together? Zeitschrift für Psychologie/Journal of Psychology, 218, 195-197.

Frey, D., Nikitopoulus, A., Peus, C., Weisweiler S., & Kastenmüller, A. (2010). Unternehmenserfolg durch ethikorientierte Unternehmens- und Mitarbeiterführung [Organizational success through ethical business and employee management]. In U. Meier & B. Sill (Eds.), Führung. Macht. Sinn. (pp. 637-656). Regensburg: Friedrich Pustet.

Pawlowska, B., Braun, S., Peus, C., & Frey, D. (2010). Academic leadership: The effect of leader-follower incongruence and cognitive processes on perceptions of leader adversity. In T. Hansbrough & B. Schyns (Eds.), When leadership goes wrong: Destructive leadership, mistakes and ethical failures (pp. 479-512). Charlotte, NC: Information Age Publishing.

Wesche, J. S., May, D., Peus, C., & Frey, D. (2010). Leadership Corruption: Influence factors, process and prevention. In T. Hansbrough & B. Schyns (Eds.), When leadership goes wrong: Destructive leadership, mistakes and ethical failures (pp. 305-353). Charlotte, NC: Information Age Publishing.

2009

Peus, C. (2009). Was bringt Frauen an die Spitze? Ergebnisse eines internationalen Forschungsprojekts [What brings women to the top? Results of an international research project]. In A. Lehr (Ed.), We Women + Economy –  Erfolg: Nur wer seinen eigenen Weg geht, kann nicht überholt werden! (pp. 230 – 233). Munich: We Women + Economy Medien.

Peus, C., & Frey, D. (2009). Humanism at work: Crucial organizational cultures and leadership principles. In H. Spitzeck, M. Pirson, W. Amann, S. Khan, & E. von Kimakowitz (Eds.), Humanism in Business- perspectives on responsible business in society (pp. 260-277). Cambridge: Cambridge University Press.

Peus, C., Frey, D., & Braun, S. (2009). Einsatz von Gruppenworkshops in Kombination mit Individualcoaching zur Förderung von Führungskompetenzen [Implementation of group workshops in combination with individual coaching sessions to facilitate leadership competencies]. In B. Birgmeier (Ed.), Coachingwissen - Denn sie wissen nicht, was sie tun? (pp. 363-374). Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften.

Peus, C., Frey, D., Gerkhardt, M., Fischer, P., & Traut-Mattausch, E. (2009). Leading and managing organizational change initiatives. Management Revue, 20, 158-175.

Peus, C., Weisweiler, S., & Frey, D. (2009). Coaching für Habilitand/innen am Beispiel der LMU München [Coaching for post-doc candidates at Munich University (LMU)]. Organisationsberatung, Supervision, Coaching, 16(2), 193-201.

Braun, S., Nazlic, T., Weisweiler, S., Peus, C., & Frey, D. (2009). Effective leadership development in higher education: Individual and group level approaches. Journal of Leadership Education, 8, 195-206.

Fischer, P., Kastenmueller, A., Frey, D., & Peus, C. (2009). Social comparison and information transmission in the work context. Journal of Applied Social Psychology, 39, 42-61.

Frey, D., Gerkhardt, M., Fischer, P., Peus, C., & Traut-Mattausch, E. (2009). Change Management in Organisationen – Widerstände und Erfolgsfaktoren der Umsetzung [Change Management in organizations – barriers and success factors of change implementation]. In L. v. Rosenstiel, M. Domsch, & E. Regnet (Eds.), Führung von Mitarbeitern – Handbuch für erfolgreiches Personalmanagement (pp. 561-572). Stuttgart: Schäffer-Poeschel.

Frey, D., Kerschreiter, R., Peus, C., Streicher, B., Traut-Mattausch, E., & Streicher, B. (2009). Förderliche und hinderliche Bedingungen hinsichtlich der Umsetzung und des Transfers bei Weiterbildungsmaßnahmen – eine sozialpsychologische Perspektive [Conductive and restricting conditions with regard to implementation and transfer of personnel development measures – a social psychological perspective]. In G. Etzel (Ed.), Besser mit Weiterbildung (pp. 19-42). Norderstedt: Books on Demand.

2008

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Fischer, P., Frey, D., Peus, C., & Kastenmueller, A. (2008). The theory of cognitive dissonance: State of the science and directions for future research. In P. Meusburger, M. Welker, & E. Wunder (Eds.), Clashes of Knowledge- Orthodoxies and Heterodoxies in Science and Religion (pp. 189-198). Heidelberg: Springer.  pp. 189-198)

Frey, D., Frey, A., Peus, C., & Osswald, S. (2008). Warum es so leicht ist, Werte zu proklamieren und so viel schwieriger, sich auch entsprechend zu verhalten [Why it is quite easy to proclaim values and so much harder to live these values]. In E. Rohmann, M. J. Herner, & D. Fetchenhauer (Eds.), Sozialpsychologische Beiträge zur Positiven Psychologie (pp. 226-247). Lengerich: Pabst Science Publishers. 

Frey, D., Maier, G. W., Traut-Mattausch, E., Fischer, P., & Peus, C. (2008). Wie kommt das Neue in die Welt? Psychologische Aspekte von Innovation und Kreativität in kommerziellen und sozialen Organisationen [How are new ideas brought into this world? Psychological aspects of innovation and creativity in commercial and social organizations]. In Universität Bielefeld, Survey GmbH + Co.KG, Bertelsmann Stiftung & Initiative für Beschäftigung OWL e.V. (Eds.), Edition Netzwerkwelten, Bd. 4: Netzwerke: Businessinnovationen und Kooperationskultur im Spannungsbogen zwischen Forschung und Praxis (pp. 46-56). Bielefeld: Kleine Verlag. 

Frey, D., & Peus, C. (2008). Vergleiche, Wettbewerb, Evaluation und Rankings in Schulen: Einige Anmerkungen [Comparisons, competition, evaluation and rankings in schools: Certain remarks]. Schulmanagement, 12, 11-13. 

Traut-Mattausch, E., Frey, D., & Peus, C. (2008). The psychology of Homo Economicus. Zeitschrift für Psychologie/Journal of Psychology, 216, 195-197.

Weisweiler, S., Frey, D., & Peus, C. (2008). Motivation zu E-Learning [Motivation to E-Learning]. In A. Hohenstein & K. Wilbers (Eds.), Handbuch E-Learning (pp. 1-18). Cologne: Wolters & Kluwer, Fachverlag Deutscher Wirtschaftsdienst.

Weisweiler, S., Weiss, J., & Peus, C. (2008). Exzellenz durch Führungskompetenz [Excellence through leadership skills]. Personal, 07-08, 38-40.

2007

Peus, C., & Traut-Mattausch, E. (2007). Factors influencing women managers' success. In C. Wankel (Ed.), Handbook of 21st century management (pp. 157-166). Thousand Oaks, CA: Sage.

Frey, D., Peus, C., & Weisweiler, S. (2007). Unternehmensnachfolge: Chance und Herausforderung für eine ethikorientierte Führung und eine partnerschaftliche Unternehmenskultur [Corporate succession: chances and challenges for ethical leadership and corporate cultures based on partnership]. In A. E. Mach (Ed.), Die Unternehmenskultur im Familienunternehmen. Was trägt sie, was prägt sie, was bedeutet sie für den Unternehmenserfolg? (pp. 47-63). Munich: Alphazirkel.

2006

Peus, C. (2006). Allgemeine Psychologie [General Psychology]. In R. Windisch & J. Zosseder (Eds.), Sozialwissenschaften für die Ergotherapie (pp. 10-46). Munich: Elsevier.

Peus, C., Frey, D., & Stöger, H. (2006). Theorie der kognitiven Dissonanz [Theory of cognitive dissonance]. In H.-W. Bierhoff & D. Frey (Eds.), Handbuch der Sozial- und Kommunikationspsychologie (pp. 373-379). Goettingen: Hogrefe.

Frey, D., Osswald, S., Peus, C., & Fischer, P. (2006). Positives Management, ethikorientierte Führung und Center of Excellence - Wie Unternehmenserfolg und Entfaltung der Mitarbeiter durch neue Unternehmens- und Führungskulturen gefördert werden können [Positive Management, ethical leadership and Center of Excellence – How to promote corporate success and human resource development of the employees through corporate and leadership cultures]. In M. Ringlstetter, S. Kaiser, & G. Müller-Seitz (Eds.), Positives Management (pp. 237-265). Wiesbaden: Gabler: Edition Wissenschaft.

Frey, D., Peus, C., Brandstätter, V., Winkler, M., & Fischer, P. (2006). Zivilcourage [Civil courage]. In H.-W. Bierhoff & D. Frey (Eds.), Handbuch der Sozial- und Kommunikationspsychologie (pp. 180-186). Goettingen: Hogrefe. 

2005 

Peus, C. (2005). Impact of different leadership styles on followers' innovativeness, performance-related attitudes, and organizational performance (Inaugural-Dissertation). Ludwig-Maximilians Universität, Munich, Germany.

Frey, D., Peus, C., & Traut-Mattausch, E. (2005). Innovative Unternehmenskultur und professionelle Führung – entscheidende Bedingungen für eine erfolgreiche Zukunft? [Innovative corporate culture and professional leadership – crucial conditions for a successful future?] In D. Kudernatsch & P. Fleschhut (Eds.), Management Excellence (pp. 351-376). Stuttgart: Schäffer-Poeschel.

2004 

Peus, C., Traut-Mattausch, E., Kerschreiter, R., Frey, D., & Brandstätter, V. (2004). Ökonomische Auswirkungen professioneller Führung [Economic effects of professional leadership]. In M. Dürndorfer & P. Friederichs (Eds.), Human Capital Leadership (pp. 193-207). Hamburg: Murmann.

Frey, D., Brandstätter, V., Peus, C., & Winkler, M. (2004). Zivilcourage: Intoleranz gegenüber Intoleranz [Civil courage: intolerance contra intolerance]. In H. R. Yousefi & K. Fischer (Eds.), Interkulturelle Orientierung – Grundlegung des Toleranz-Dialogs, Teil II: Angewandte Interkulturalität (pp. 431- 452). Nordhausen: Traugott Bautz. 

Frey, D., Peus, C., & Jonas, E. (2004). Soziale Organisationen als Centers of Excellence mit Menschenwürde - Zur Professionalisierung der Mitarbeiter- und Unternehmensführung [Social organizations as Centers of Excellence with human dignity – Professionalizing employees and corporate leadership]. In B. Maelicke (Ed.), Personal als Erfolgsfaktor in der Sozialwirtschaft (pp. 27-52). Baden-Baden: Nomos.

Awards and Honors

  • Best Teaching Award of the TUM School of Mangement (2014)
  • Finalist Best Paper Award of the Journal of Organizational Behavior (2012)
  • Best International Symposium Award from the Academy of Management (2010)
  • Research fellowship sponsored by the Free State of Bavaria (2009-2010)
  • Scholarship sponsored by the German National Academic Foundation (2005-2007)
  • Science award from the Bavarian State Bank (2006)
  • PhD scholarship sponsored by the Konrad-Adenauer-Foundation (2003-2005)

Offices

Reviewer

  • Academy of Management
  • Administrative Science
  • Applied Psychology: An International Review
  • British Journal of Management
  • European Management Journal
  • European Journal of Work and Organizational Psychology
  • German Academic Exchange Service (DAAD)
  • German National Academic Foundation
  • German-Israeli Foundation for Scientific Research and Development
  • Journal of Applied Psychology
  • Journal of Business Ethics
  • Journal of Managerial Psychology
  • Journal of Neuroscience, Psychology, and Economics
  • Journal of Organizational Behavior
  • Journal of Personnel Psychology
  • Leadership Quarterly
  • Organization Science
  • Routledge (Taylor & Francis Group)
  • Social Psychology
  • Zeitschrift für Betriebswirtschaft / Journal of Business Economics
  • Zeitschrift für Psychologie / Journal of Psychology